sábado, 31 de julio de 2010
Un poco sobre mí
Bienvenido a mi nuevo blog!!
Soy Lcda. en Nutrición y Dietética graduada en la Universidad del Zulia (LUZ) y estudiante de la Maestría de Gerencia Empresarial de URBE (Maracaibo, Venezuela) y, mi grupo de compañeros de inglés técnico, bajo la asesoría de una teacher creativa =P estamos creando un blog para guardar los talleres correspondientes a la materia. Hay mucho Espanglish así que espero les guste!!
Ejercicios de Inglés =)
Marcadores de discurso:
-is /are -is termed -is defined as -deals with -is called
-is known as -is characterized by -is concerned with -refers to
EJERCICIO #1:
Lea las siguientes definiciones y extraiga los marcadores del discurso.
a) Traditional leadership theory is narrowly concerned with top-down leadership in
large organizations.
b) Ethics refers to learning what is right or wrong, and then doing the right thing.
c) Coaching is partnering with clients in a thought-provoking and creative process
that inspires them to maximize their personal and professional potential.
d) The word leadership can refer to: 1. The ability "to get people to follow
voluntarily." 2. Those entities that perform one or more acts of leading. 3. The
ability to affect human behavior so as to accomplish a mission designated by the
leader. en.wikipedia.org/wiki/Leadership, consultado el 30/06/2008
e) Education encompasses teaching and learning specific skills, and also something
less tangible but more profound: the imparting of knowledge, positive judgment
and well-developed wisdom. en.wikipedia.org/wiki/Education, consultado el
30/06/2008
f) Ontology is known as the branch of philosophy focusing upon the origins, essence
and meaning of being.
Leyenda:
Término definido
Marcadores de discurso
EJERCICIO #2:
Lea los siguientes textos y extraiga las definiciones y los marcadores del discurso.
A.- EPISTEMIOLOGÍA:
Es también conocida como teoría del conocimiento, es una rama de la filosofía que se refiere a la naturaleza y el alcance del conocimiento. El término fue introducido al inglés por el filósofo escocés James Frederick Ferrier. Se ha enfocado en analizar la naturaleza del conocimiento y cómo se relaciona con conceptos similares, tales como la verdad, la creencia y la justificación. También se ocupa de los medios de producción de conocimientos, así como el escepticismo sobre las pretensiones de conocimiento diferentes. En otras palabras, la epistemología se ocupa principalmente de los siguientes preguntas: "¿Qué es el conocimiento?", "¿Cómo es el conocimiento adquirido?", y "¿Qué sabe la gente?"
MARCADORES DE DISCURSO:
Epistemology (from Greek επιστήμη - episteme, "knowledge" + λόγος, "logos") or theory of knowledge is a branch of philosophy concerned with the nature and scope of knowledge.[1] The term was introduced into English by the Scottish philosopher James Frederick Ferrier (1808-1864).[
Much of the debate in this field has focused on analyzing the nature of knowledge and how it relates to similar notions such as truth, belief, and justification. It also deals with the means of production of knowledge, as well as skepticism about different knowledge claims. In other words, epistemology primarily addresses the following questions: "What is knowledge?", "How is knowledge acquired?", and "What do people know?”.
B.- COMUNICACIÓN INTERPERSONAL:
Se define por estudiosos de la comunicación de muchas maneras, aunque la mayoría de las definiciones de involucrar a los participantes que son interdependientes entre sí, tienen una historia compartida.
Los canales de comunicación son el medio elegido para transmitir el mensaje del emisor al receptor. Se pueden clasificar en dos categorías principales: canales directos e indirectos de comunicación.
MARCADORES DE DISCURSO:
Interpersonal communication is defined by communication scholars in numerous ways, though most definitions involve participants who are interdependent on one another, have a shared history. Communication channels are the medium chosen to convey the message from sender to receiver. Communication channels can be categorized into two main categories: Direct and Indirect channels of communication.
C- Programación Neuro-lingüística:
Es un modelo de comunicación interpersonal y de un enfoque alternativo a la psicoterapia que se basaba en el estudio subjetivo del lenguaje, la comunicación y el cambio personal, encaminado a descubrir y reproducir los patrones de éxito de comunicación y conducta. Algunos consideran la PNL como conjunto de técnicas o estrategias para mejorar la comunicación y la influencia personal, en lugar de un modelo o teoría.
MARCADORES DE DISCURSO
Neuro-linguistic programming (usually shortened to NLP) is an interpersonal communication model and an alternative approach to psychotherapy that was co-created by Richard Bandler and linguist John Grinder in the 1970s. It was based on the subjective study of language, communication and personal change, in particular, mainly through modeling three successful psychotherapists, Fritz Perls (gestalt therapy), Virginia Satir (family systems therapy), and eventually Milton H. Erickson (clinical hypnosis). Bandler and Grinder aimed to discover and model the successful patterns of behavior and communication distinguishing these exceptional individuals from their peers. Some consider NLP to still be a set of techniques or strategies for enhancing communication and personal influence rather than a model or theory.
-is /are -is termed -is defined as -deals with -is called
-is known as -is characterized by -is concerned with -refers to
EJERCICIO #1:
Lea las siguientes definiciones y extraiga los marcadores del discurso.
a) Traditional leadership theory is narrowly concerned with top-down leadership in
large organizations.
b) Ethics refers to learning what is right or wrong, and then doing the right thing.
c) Coaching is partnering with clients in a thought-provoking and creative process
that inspires them to maximize their personal and professional potential.
d) The word leadership can refer to: 1. The ability "to get people to follow
voluntarily." 2. Those entities that perform one or more acts of leading. 3. The
ability to affect human behavior so as to accomplish a mission designated by the
leader. en.wikipedia.org/wiki/Leadership, consultado el 30/06/2008
e) Education encompasses teaching and learning specific skills, and also something
less tangible but more profound: the imparting of knowledge, positive judgment
and well-developed wisdom. en.wikipedia.org/wiki/Education, consultado el
30/06/2008
f) Ontology is known as the branch of philosophy focusing upon the origins, essence
and meaning of being.
Leyenda:
Término definido
Marcadores de discurso
EJERCICIO #2:
Lea los siguientes textos y extraiga las definiciones y los marcadores del discurso.
A.- EPISTEMIOLOGÍA:
Es también conocida como teoría del conocimiento, es una rama de la filosofía que se refiere a la naturaleza y el alcance del conocimiento. El término fue introducido al inglés por el filósofo escocés James Frederick Ferrier. Se ha enfocado en analizar la naturaleza del conocimiento y cómo se relaciona con conceptos similares, tales como la verdad, la creencia y la justificación. También se ocupa de los medios de producción de conocimientos, así como el escepticismo sobre las pretensiones de conocimiento diferentes. En otras palabras, la epistemología se ocupa principalmente de los siguientes preguntas: "¿Qué es el conocimiento?", "¿Cómo es el conocimiento adquirido?", y "¿Qué sabe la gente?"
MARCADORES DE DISCURSO:
Epistemology (from Greek επιστήμη - episteme, "knowledge" + λόγος, "logos") or theory of knowledge is a branch of philosophy concerned with the nature and scope of knowledge.[1] The term was introduced into English by the Scottish philosopher James Frederick Ferrier (1808-1864).[
Much of the debate in this field has focused on analyzing the nature of knowledge and how it relates to similar notions such as truth, belief, and justification. It also deals with the means of production of knowledge, as well as skepticism about different knowledge claims. In other words, epistemology primarily addresses the following questions: "What is knowledge?", "How is knowledge acquired?", and "What do people know?”.
B.- COMUNICACIÓN INTERPERSONAL:
Se define por estudiosos de la comunicación de muchas maneras, aunque la mayoría de las definiciones de involucrar a los participantes que son interdependientes entre sí, tienen una historia compartida.
Los canales de comunicación son el medio elegido para transmitir el mensaje del emisor al receptor. Se pueden clasificar en dos categorías principales: canales directos e indirectos de comunicación.
MARCADORES DE DISCURSO:
Interpersonal communication is defined by communication scholars in numerous ways, though most definitions involve participants who are interdependent on one another, have a shared history. Communication channels are the medium chosen to convey the message from sender to receiver. Communication channels can be categorized into two main categories: Direct and Indirect channels of communication.
C- Programación Neuro-lingüística:
Es un modelo de comunicación interpersonal y de un enfoque alternativo a la psicoterapia que se basaba en el estudio subjetivo del lenguaje, la comunicación y el cambio personal, encaminado a descubrir y reproducir los patrones de éxito de comunicación y conducta. Algunos consideran la PNL como conjunto de técnicas o estrategias para mejorar la comunicación y la influencia personal, en lugar de un modelo o teoría.
MARCADORES DE DISCURSO
Neuro-linguistic programming (usually shortened to NLP) is an interpersonal communication model and an alternative approach to psychotherapy that was co-created by Richard Bandler and linguist John Grinder in the 1970s. It was based on the subjective study of language, communication and personal change, in particular, mainly through modeling three successful psychotherapists, Fritz Perls (gestalt therapy), Virginia Satir (family systems therapy), and eventually Milton H. Erickson (clinical hypnosis). Bandler and Grinder aimed to discover and model the successful patterns of behavior and communication distinguishing these exceptional individuals from their peers. Some consider NLP to still be a set of techniques or strategies for enhancing communication and personal influence rather than a model or theory.
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